Tus Clases Particulares, un servicio de tutor\u00edas en espa\u00f1ol de GoStudent, revela que los estudiantes est\u00e1n quedando rezagados por m\u00e9todos de ense\u00f1anza y evaluaci\u00f3n obsoletos, as\u00ed como por asignaturas ancladas en el pasado<\/p>\n<\/p>\n En una encuesta realizada a tutores de toda Europa que utilizan la plataforma de Tus Clases Particulares<\/a>, se descubri\u00f3 que casi tres cuartas partes (74%) de los tutores creen que la IA deber\u00eda impartirse como asignatura en las escuelas, dado que la forma como los estudiantes aprenden e interact\u00faan con el mundo cambia r\u00e1pidamente.\u00a0<\/p>\n El r\u00e1pido desarrollo de la IA tambi\u00e9n est\u00e1 afectando la manera como las escuelas miden la capacidad de los estudiantes, ya que el 65 % de los tutores afirma que los ex\u00e1menes tradicionales ya no miden con precisi\u00f3n sus habilidades, y el 57% considera que la evaluaci\u00f3n continua deber\u00eda reemplazar a los ex\u00e1menes.<\/p>\n Al preguntarles qu\u00e9 asignatura seguir\u00eda siendo m\u00e1s relevante en la era de la IA, el 45% de los tutores eligi\u00f3 Inform\u00e1tica, mientras que el 17% opt\u00f3 por Ciencias y el 11% por Idiomas extranjeros.\u00a0<\/p>\n Al preguntarles cu\u00e1l ser\u00eda la materia m\u00e1s irrelevante, el 23% de los tutores se\u00f1al\u00f3 Literatura, seguida de Geograf\u00eda con un 13%.\u00a0<\/p>\n El Informe Sobre el Futuro de la Educaci\u00f3n de 2025<\/a> realizado por GoStudent tambi\u00e9n concluy\u00f3 recientemente que el 62 % de los padres cree que se necesitan nuevas formas de evaluar a los ni\u00f1os debido al aumento de la IA, con un 16 % de estudiantes admitiendo usar IA para redactar ensayos y un 21 % emple\u00e1ndola como ayuda para aprobar ex\u00e1menes.<\/p>\n El Informe Sobre el Futuro de la Educaci\u00f3n tambi\u00e9n mostr\u00f3 que casi dos terceras partes (59 %) de los padres brit\u00e1nicos est\u00e1n preocupados de que las calificaciones ya no reflejen con precisi\u00f3n las habilidades globales de sus hijos, mientras que casi la misma proporci\u00f3n (58 %) considera que los ni\u00f1os pasan demasiado tiempo memorizando informaci\u00f3n para los ex\u00e1menes en lugar de desarrollar habilidades de pensamiento cr\u00edtico esenciales para sus futuras carreras.<\/p>\n Albert Clemente, director ejecutivo de Tus Clases Particulares, dijo:<\/strong> \u00abLos tutores est\u00e1n en contacto directo y personalizado con los estudiantes de forma regular y, a menudo, pueden detectar sus problemas y dificultades antes que los profesores que atienden a clases numerosas. Los resultados de esta encuesta indican que los estudiantes est\u00e1n clamando por orientaci\u00f3n y formaci\u00f3n sobre la tecnolog\u00eda de IA que evoluciona r\u00e1pidamente y que preocupa a muchos padres. Dado que los alumnos ya utilizan esta tecnolog\u00eda, proporcionar una educaci\u00f3n adecuada es vital para garantizar que se use de manera segura y en beneficio de los estudiantes, no como sustituto del aprendizaje.\u00bb<\/p>\n \u00abTambi\u00e9n es importante comprender que la demanda de ciertas asignaturas cambiar\u00e1 en los pr\u00f3ximos a\u00f1os, siendo Inform\u00e1tica m\u00e1s relevante que nunca y algunas materias tradicionales perdiendo protagonismo. Lo m\u00e1s importante es que est\u00e1 claro que los estudiantes necesitan ense\u00f1anza estructurada y reglas generales sobre la IA si los m\u00e9todos tradicionales de evaluaci\u00f3n quieren tener alguna posibilidad de ser precisos\u00bb.<\/p>\n La entrada Los tutores piden que la IA se ense\u00f1e en las escuelas mientras otras asignaturas pierden relevancia<\/a> se public\u00f3 primero en El negocio – Gu\u00eda Informativa para Aut\u00f3nomos y Pymes<\/a>.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"Los tutores piden que la IA se ense\u00f1e en las escuelas mientras otras asignaturas pierden relevancia Tus Clases…","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"csco_display_header_overlay":false,"csco_singular_sidebar":"","csco_page_header_type":"","csco_page_load_nextpost":"","csco_post_video_location":[],"csco_post_video_location_hash":"","csco_post_video_url":"","csco_post_video_bg_start_time":0,"csco_post_video_bg_end_time":0,"footnotes":""},"categories":[554,426,46,802,786,790,67,765],"tags":[114],"class_list":["post-57862","post","type-post","status-publish","format-standard","category-actualidad","category-destacado","category-educacion","category-formacion-profesional","category-innovacion-tecnologica","category-inteligencia-artificial-y-robotica","category-nacional","category-noticias","tag-destacado","cs-entry","cs-video-wrap"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iberopress.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/57862","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/iberopress.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/iberopress.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iberopress.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iberopress.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=57862"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/iberopress.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/57862\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iberopress.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=57862"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/iberopress.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=57862"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/iberopress.es\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=57862"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/static.comunicae.com\/photos\/notas\/1265555\/22088610519_faceb316f7_k.jpg\")